"ESTUDIANTES DE III ING. EN SISTEMAS MATUTINO"
¿ESCRIBIR SEGUN SU ANÁLISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO ACERCA DE LAS EXPOSICIONES REALIZADAS EN CLASES ANTERIORES Y UNA CRÍTICA CONSTRUCTIVA A SUS COMPAÑEROS EXPOSITORES?

ESTUDIANTES DE SEGUNDO SISTEMAS "VESPERTINO" FAFI
¿ESCRIBIR DE ACUERDO A LAS EXPOSICIONES HECHAS EN CLASE DONDE SE ESTAN EMPLEANDO LOS DIFERENTES SISTEMAS OPERATIVOSY POR QUE, REALIZAR UN ANALISIS CRÍTICO Y REFLEXIVO ASI COMO TAMBIEN QUE LES HA PARECIDO HASTA EL MOMENTO LAS EXPOSICIONES DE SUS COMPAÑEROS?

ESTUDIANTES DE 2DO SISTEMAS "MATUTINO" FAFI
¿QUE OPINIÓN TIENE  DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS DESARROLLADOS EN CLASE Y DE LOS EXPOSITORES DESDE EL PRIMER EQUIPO HASTA EL 4TO. REALIZAR UN ENFOQUE SISTÉMICO Y CRÍTICO?

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE ADMINISTRACION FINANZAS E INFORMATICAS

ESCUELA DE SISTEMAS

SYLLABUS DE LA ASIGNATURA O MÓDULO DE SISTEMAS OPERATIVOS

I.       INFORMACIÓN GENERAL

1.1.	Carrera:	Ingeniería en Sistemas
1.2.	Modalidad:	Presencial
1.3.	Nombre de la asignatura:	Sistemas Operativos
1.4.	Periodo académico:	Julio-Diciembre 2012
1.5.	Código:	ESO24
1.6.	Eje de formación:	Profesional
1.7.	Año/Semestre:	Segundo
1.8.	Número de créditos:	4,5
1.9.	Horas semanales:	Horas Presenciales		3		Horas Autónomas			3
1.10.	Total Horas Año/Semestre:	Horas Presenciales		60		Horas Autónomas			60
1.11.	Prerrequisito:	ES015
1.12.	Correquisito:
1.13.	Duración periodo lectivo:	23 semanas	Fecha inicio	16 de Julio			Fecha culminación	22 de Diciembre
1.14.	Profesores responsables:	Ing. Sist. María Isabel Gonzales Valero			E-mail:mery_2523@hotmail.com

II.        DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA O  MÓDULO

La asignatura de Sistemas Operativos pertenece al segundo nivel de la carrera y al eje de formación profesional. Pretende desarrollar en los estudiantes las competencias para que el estudiante adquiera los conocimientos generales del funcionamiento y estructura de un sistema operativo, además del  DOS de su estructura, manejo de comandos internos y externos, programación de ficheros Bath y su instalación y configuración, y el manejo de los sistemas operativos WINDOWS y LINUX

 

III.        COMPETENCIAS  DE LA ASIGNATURA  (RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA)

Conocer los conceptos básicos de los Sistema Operativo y sus tipos para su correcto manejo con eficiencia. 2.   Identificar cómo funcionan y administra la memoria, el procesador y los procesos de un sistema operativo con responsabilidad y eficiencia. 3.   Comparar diferentes plataformas para el desarrollo de aplicaciones correctamente. 4.   Desarrollar  ejercicios de manejo de archivos y directorios usando comandos del sistema operativo DOS con eficiencia 5.   Desarrollar habilidades de trabajo en grupo de manera responsable. 6.   Conocer el funcionamiento de Linux de manera adecuada.

 

IV.        UNIDADES DE ANÁLISIS

Titulo de la Unidad Duración UNIDAD I Introducción a los sistemas operativos. Procesos Entrada /salida 24 Horas UNIDAD II Administración de Memoria Administración  de Archivos 17 Horas UNIDAD III Sistema Operativo MS DOS Sistema Operativo Windows Sistema Operativo Linux 19 Horas

 

V.        PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA

Unidad  de Análisis Nº 1: Introducción a los sistemas operativos/Procesos/Entrada - Salida

Duración: 24 Horas

Fechas Por Semana	Resultados de aprendizaje de la asignatura (Competencias que  se espera lograr al final de la impartición de la asignatura)	Contenidos (Unidades, capítulos/ Subcapítulos de la asignatura. Deben estar relacionados con los objetivos Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)	Estrategias de aprendizaje (En el aula, laboratorio, prácticas, pasantías,  prácticas pre-profesionales, investigación formativa y vinculación)	Estrategias e instrumentos de evaluación (Por cada  resultado de aprendizaje, establecer las estrategias de evaluación,  que son los medios a través de los cuales se concretan las estrategias de aprendizaje y se verifica el cumplimiento de los resultados de aprendizaje)		Dedicación en horas semanales (Tiempo que el profesor y estudiante dedican a cada contenido)			Bibliografía recomendada (Ubicar código)
				Técnicas e instrumentos	Evidencias (Productos, proyectos desempeños, conocimiento)	Presenciales		Autónomas
						T	P
16 de Julio	Conocer los conceptos básicos de los Sistema Operativo y sus tipos para su correcto manejo con eficiencia. Identificar cómo funciona y administra la memoria, el procesador y los procesos de un sistema operativo con responsabilidad y eficiencia.	Introducción a los S.O. Concepto Funciones Importancia Clases S. Procesamiento serial	En el aula	Cuestionario Abierto	Trabajos de investigación	3		3	1
23 de Julio		S. Tiempo compartido  S. Tiempo real S. Multiusuarios S. Monousuarios	En el aula	Estudios de Casos Investigación	Estudio Estructurado	3		3
30 de Julio		Historia de los sistemas Operativos Generación de los sistemas operativos Primera Generación Segunda Generación Tercera  Generación  Cuarta Generación	En el aula	Investigación	Exposición temática	3		3
6 de Agosto		Administración de recursos del Sistema Operativo Administración de la memoria Administración del procesador	En el aula	Cuadros Comparativos Lista de Cotejo	Interpretación de Datos	3		3
13 de Agosto		Administración de dispositivos Administración de información	En el aula Laboratorio	Panel	Escala de actitud	2	1	3
20 de Agosto		Introducción a los procesos Comunicación y sincronización  entre procesos Problemas clásicos de comunicación entre procesos	En el aula Practicas	Mapa Conceptual	Exposición  de criterios	3		3
27 de Agosto		Planificación de un proceso Ejercicios	En el aula Practicas	Ejercicios que se realizan en clase	Solución de problemas	3		3
03 de Septiembre		Entrada /salida Principios de Hardware de E/S Principios del software de E/S Estancamientos Discos ram Relojes Terminales	En el aula Laboratorio	Observación	Prueba  de conocimiento	1	2	3

Unidad  de Análisis Nº 2: Administración de Memoria / Administración  de Archivos

Duración: 17 Horas

Fechas	Resultados de aprendizaje de la asignatura (Competencias que  se espera lograr al final de la impartición de la asignatura)	Contenidos (Unidades, capítulos/ Subcapítulos de la asignatura. Deben estar relacionados con los objetivos Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)	Estrategias de aprendizaje (En el aula, laboratorio, prácticas, pasantías,  prácticas pre-profesionales, investigación formativa y vinculación)	Estrategias e instrumentos de evaluación (Por cada  resultado de aprendizaje, establecer las estrategias de evaluación,  que son los medios a través de los cuales se concretan las estrategias de aprendizaje y se verifica el cumplimiento de los resultados de aprendizaje)		Dedicación en horas semanales (Tiempo que el profesor y estudiante dedican a cada contenido)			Bibliografía recomendada (Ubicar código)
				Técnicas e instrumentos	Evidencias (Productos, proyectos desempeños, conocimiento)	Presenciales		Autónomas
						T	P
10 de Septiembre	Comparar diferentes plataformas para el desarrollo de aplicaciones correctamente.	Administración de la memoria sin intercambio Intercambio Memoria Virtual	En el aula	Observación Estructurada	Autoevaluación Coevaluación	3		3	2, 3
17 de Septiembre		Paginación Otras consideraciones(thrashing, mapeo de memoria a archivos, etc)	En el aula	Discusión dirigida	Lección	3		3
24 de Septiembre		Conceptos de archivos Métodos de acceso Estructura de directorio Montando un sistema de archivos	En el aula	Preguntas	Respuestas	3		3
01 de Octubre		Examen	En el aula			2		2
08 de Octubre		Compartiendo archivos Protección	En el aula Laboratorio	Lluvia de ideas	Desarrollo de Ejercicios	1	2	3
15 de Octubre		Miscelanea de Ejercicios	En el aula Laboratorio	Ejercicios prácticos(talleres)	Desarrollo de Ejercicios	2	2	4

Unidad  de Análisis Nº 3: Sistema Operativo MS DOS / Sistema Operativo Windows / Sistema Operativo Linux

Duración: 19 Horas

Fechas	Resultados de aprendizaje de la asignatura (Competencias que  se espera lograr al final de la impartición de la asignatura)	Contenidos (Unidades, capítulos/ Subcapítulos de la asignatura. Deben estar relacionados con los objetivos Educacionales y los Resultados de Aprendizaje)	Estrategias de aprendizaje (En el aula, laboratorio, prácticas, pasantías,  prácticas pre-profesionales, investigación formativa y vinculación)	Estrategias e instrumentos de evaluación (Por cada  resultado de aprendizaje, establecer las estrategias de evaluación,  que son los medios a través de los cuales se concretan las estrategias de aprendizaje y se verifica el cumplimiento de los resultados de aprendizaje)		Dedicación en horas semanales (Tiempo que el profesor y estudiante dedican a cada contenido)			Bibliografía recomendada (Ubicar código)
				Técnicas e instrumentos	Evidencias (Productos, proyectos desempeños, conocimiento)	Presenciales		Autónomas
						T	P
22 de Octubre	Desarrollar  ejercicios de manejo de archivos y directorios usando comandos del sistema operativo DOS con eficiencia Desarrollar habilidades de trabajo en grupo de manera responsable. Conocer el funcionamiento de Linux de manera adecuada	MS-DOS Generalidades Reseña histórica Estructura del disco y directorios Pistas, cilindros y sectores Clusters El área del sistema: Bootsector Tabla de particiones	Aula Practica laboratorio	Trabajo en aula/Laboratorio	Desarrollo de casos	1	2	3	4, 5
29 de Octubre		Componentes del sistema operativo MS-DOS Archivos y directorios Caracteres Comodín Comandos MS-DOS Comandos internos Comandos externos	Laboratorio	Taller	Solución de ejercicios		3	3
05 de Nov.		Filtros Redireccionamiento Programación de archivos .BAT El archivo CONFIG.SYS	Laboratorio	Estudios de Caso	Resolución de Problemas	2	1	3
12 de Nov.		Particionamiento del disco Formateo Formateo de bajo nivel Formateo de alto nivel Comandos avanzados DOS	Laboratorio	Talleres	Desarrollo de Ejercicios		3	3
19 de Nov.		Inicio de la sesion de Windows Herramientas de escritorio Ayuda de Windows Accesorios Panel de Control Instalación de Windows	Laboratorio	Trabajo en Equipo	Prueba de conocimiento		3	3
26 de Nov.		LINUX Generalidades Inicio de la sesión de Windows Herramientas de escritorio Instalación de Linux	Laboratorio	Prueba de Ejecución	Práctica de conocimiento		3	3
03 de Dic.		Evaluaciones Finales					2
10 de Dic.		Entrega de Notas				2
17 de dic.		Mejoramientos				2	2

VI.        CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL EN INGENIERIA EN SISTEMAS

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA	CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA, BAJA)			EL ESTUDIANTE DEBE: (logros de aprendizaje de la asignatura)
Adquirir conocimientos básicos sobre sistemas  operativos y su importancias	BAJA			Asimila  la importancia que tiene el sistema operativo
Establecer la evolución de los sistemas operativos	BAJA			Analiza las ventajas y desventajas de un sistema operativo con otro a través de la historia
Clarificar los recursos que administra el sistema operativo	BAJA			Identifica los tipos de recursos que se puede administrar
Conocer los diferentes procesos del sistema operativo	BAJA			Diferencia los procesos que administra el sistema operativo
Comparar los diferentes tipos de memoria que podemos administrar	ALTA			Visualiza la planificación del recurso memoria en el equipo
Proponer la administración clásica de las IRQ	MEDIA			Aplica  la administración clásica de las IRQ
Trabajar con la administración de dispositivos de entrada y salida	MEDIA			Distingue los diferentes procesos que se llevan en la administración de los dispositivos de entrada/salida
Identificar las partes que componen un archivo	MEDIA			Experimenta con los tipos de archivo
Enseñar los principios de manejo de estructura de archivos	MEDIA			Grafica  la estructura de archivos dentro de una unidad de almacenamiento
Usar correctamente los comandos internos para la creación de árbol de directorios	ALTA			Crea carpetas, subcarpetas con un esquema establecido
Aplicar los comandos internos y externos en administración de archivos	ALTA			Usa los comandos para copiar, pegar, editar y eliminar archivos
Analizar las diferentes políticas en el manejo de atributos	ALTA			Establece  la prioridad de  los atributos que debe poseer un archivo
Adiestrar en el manejo de las aplicaciones del panel de control	ALTA			Manipula con responsabilidad y eficiencia las aplicaciones del panel de control
Conformar grupos de trabajo interdisciplinarios		ALTO	Compartir conocimientos e ideas con los miembros del grupo en forma solidaria
Organizar la distribución del trabajo equitativamente		MEDIO	Evaluar la carga de trabajo para dividirla para el grupo
Manejar los problemas con inteligencia emocional		MEDIO	Resolver los inconvenientes con serenidad e inteligencia
Asumir los roles de liderazgo en el grupo		ALTO	Aceptar con responsabilidad el cargo de líder
Aplicar las metodologías y estrategias de trabajo  en grupo		MEDIO	Conocer las metodologías y estrategias de trabajo en grupo
Conocer el funcionamiento del S.O. Linux		MEDIO	Identifica y compara los diferentes S.O.

VII.        RECURSOS NECESARIOS

§  Laboratorio de computación. §  Textos especializados §  Proyector digital §  Conexión de Internet banda ancha §  Biblioteca interactiva §  Folletos §  Videos §  Equipos audiovisuales

VIII.        METODOLOGÍA GENERAL Y COMPROMISOS

Se considera atraso llegar con hasta 10 minutos después de la hora establecida; pasado este lapso constituye falta.   El desarrollo de las Guías de Estudio y demás trabajos que indique el docente y que corresponden a las actividades de autoestudio, deberán presentarse en la fecha establecida, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad. Por ningún concepto, ni el docente ni los estudiantes, pueden cambiar los horarios, abandonar las clases y darlas por terminada antes de tiempo, caso contrario  se sancionará a docentes y estudiantes. El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las calificaciones.  Una vez devueltos  a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos, etc.,  se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de corrección o recalificación, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada. Está prohibido el uso del celular en las horas de clase, tanto para el docente como para los estudiantes.  En caso de emergencia, el estudiante solicitará autorización al docente para su uso fuera del aula.

IX.        EVALUACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE

 

PROCEDIMIENTOS	PRIMER PARCIAL	SEGUNDO PARCIAL	RECUPERACIÓN Y/O MEJORAMIENTO	EXAMEN FINAL	EXAMEN SUSPENSO
Pruebas orales/escritas	10 %	10 %
Lecciones	15 %	15 %
Tareas	10 %	10 %
Proyecto	15 %	15 %
Participación en Clase	10%	10%
Examen	40 %	40 %
TOTAL	100%	100%	100%	100%	100%

X.        TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DESARROLLO  DE LA ASIGNATURA 

A.   Bibliografía básica Básica MADNICK.  Sistemas Operativos, Me Graw Hill TANEBAUM.  Sistemas Operativos, Me Graw, México, 2009. ANGERMEYER.  MS-DOS Guía del programador HOLMAN.  Sistema Operativo MS-DOS Guía del Usuario GÓMEZ Julio y Raúl Baños Editorial: Ra-Ma Año 2006 – 200 páginas ISBN: 84-7897-749-X

XI.        RESPONSABLES DE LA ELABORACIÓN Y APROBACIÓN DEL SYLLABUS

Ing. Sist. María Isabel Gonzales Valero Profesor(es) d la Asignatura

Fecha de presentación: 13 de Julio del 2012

Fecha de aprobación del syllabus por el organismo competente:

f………………………………………………. Coordinador de la carrera